LET'S LISTEN
środa, 13 września 2023
KALIGRAMY - THE COMPETITION
Uwaga, Uwaga!
Zapraszamy uczniów klas 4-8 do udziału w konkursie KALIGRAMY z Okazji Europejskiego Dnia Języków obcych. Kaligramy wykonujemy w jednym z języków których się uczycie czyli:-angielskim
-niemieckim
-hiszpańskim
Można wykonać kaligram w obu językach, w których uczestniczycie (klasy 7 i 8)
Kaligramy wykonujemy dowolną techniką w formacie A4 (nie większym). Promowane będą: pomysłowość, praca samodzielna, pomysł, który nie pochodzi z Internetu, staranność wykonania, poprawność ortograficzna słowa.
Prace dostarczamy do dnia 22.09 (piątek) bezpośrednio do Sali F (60)-angielski i hiszpański lub H (61)- język niemiecki lub do organizatorów.
Praca powinna być podpisana na odwrocie imieniem, nazwiskiem oraz klasą.
K.Dyjak; M.Nastały; R.Filipek
wtorek, 12 września 2023
PRESENT SIMPLE VS PRESENT CONTINUOUS
Czasu PRESENT SIMPLE, używamy, by:
1/ opowiedziać o rzeczach, które się powtarzają regularnie w naszym życiu, np.
I GO TO SCHOOL EVERY DAY.
2/wyrazić emocje, stany, np.
I LOVE YOU.
I KNOW IT.
ZDANIA TWIERDZĄCE - PAMIETAJ O 3 OSOBIE
W ZDANIACH TWIERDZĄCYCH DLA OSÓB I/YOU/WE/THEY używamy ZWYKŁEJ FORMY CZASOWNIKA:
I GO TO SCHOOL EVERY DAY.
PRZY OSOBACH HE/SHE/IT do CZASOWNIKA DODAJEMY KOŃCÓWKĘ -S/-ES/-IES
SHE COOKS EVERY SUNDAY.
HE BRUSHES HIS TEETH EVERY MORNING.
HE STUDIES HARD.
https://wordwall.net/resource/9884577
OKREŚLENIA CZASU
https://wordwall.net/resource/26492472
MIEJSCE OKRESLEŃ CZASU W ZDANIU
https://wordwall.net/resource/26492591
PRZECZENIA
W PRZECZENIACH CZASOWNIK WRACA DO FORMY ZWYKŁEJ A PRZED NIM POJAWIA SIĘ DON'T LUB DOESN'T.
I/YOU/WE/THEY DON'T GO TO SCHOOL.
HE/SHE/IT DOESN'T SWIM.
https://wordwall.net/resource/14322324
PYTANIA
W PYTANIACH UŻYWAMY DO lub DOES oraz ZWYKŁEJ FORMY CZASOWNIKA!
DO I/YOU/WE/THEY GO TO SCHOOL?
DOES HE/SHE/IT LIKE IT?
https://wordwall.net/resource/53295172
KRÓTKIE ODPOWIEDZI
W krótkich odpowiedziach używamy odpowiednio DO/DON'T lub DOES/DOESN'T
DO YOU LIKE THAT FILM?
YES, I DO.
NO, I DON'T.
https://wordwall.net/resource/15449538
PRESENT CONTINUOUS
PRESENT CONTINUOUS, TO CZAS TERAŹNIEJSZY. UŻYWAMY GO, GDY MÓWIMY:
1. O TYM, CO SIĘ DZIEJE TERAZ (w chwili mówienia), np.
SHE IS FLYING NOW.
2. O TYM, CO SIĘ NA PEWNO STANIE W NAJBLIŻSZEJ PRZYSZŁOŚCI, NP.
I AM MEETING MY FRIENDS TODAY AT 5 P.M.
BUDOWA:
ZDANIA TWIERDZĄCE:
OSOBA+AM/IS/ARE+CZASOWNIK Z -ING
I AM SINGING.
HE IS FLYING.
WE ARE SWIMMING.
PRZECZENIA:
OSOBA+'M NOT/ISN'T/AREN'T + CZASOWNIK Z ING
I'M NOT WATCHING IT.
PYTANIA:
AM/IS/ARE+OSOBA+CZASOWNIK Z -ING.
IS HE COMING TODAY?
YES, HE IS.
NO, HE ISN'T.
ZDANIA TWIERDZĄCE/PRZECZENIA I PYTANIA
https://wordwall.net/resource/25931830
https://wordwall.net/resource/11193546
OKREŚLENIA CZASU
https://wordwall.net/resource/25098228
PRESENT SIMPLE VS PRESENT CONTINUOUS (szukaj określeń czasu pasujących do każdego z czasów, np. EVERY DAY = PRESENT SIMPLE, a NOW= PRESENT CONTINUOUS)
https://wordwall.net/resource/25341945
wtorek, 5 września 2023
HELP - DO YOU NEED ANYBODY?
WHO ARE THEY?
MULTIPLE CHOICE
https://v1.islcollective.com/fill/english-esl-worksheets/beatles/446
LET'S LISTEN TO THE SONG!
https://lyricstraining.com/play/the-beatles/help/HeCaJ3y7Je#k6
TASK 1 - DEFINITIONS
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/1023740
TASK 2 EASY
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/160965
TASK 2 HARDER
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/2199679
AND THE FINAL CHALLANGE
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/2233032
AND THE VOCABULARY
https://wordwall.net/resource/60037558
niedziela, 3 września 2023
THE RULES
KRYTERIA OCENIANIA
Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
GRUPA PODSTAWOWA KLASA 8
Każdy uczeń ma
prawo do sprawiedliwej oceny wystawianej w oparciu o znane mu zasady:
·
Każdy uczeń ma obowiązek
posiadać SKRYPT DLA KLASY 8 oraz zeszyt – ich brak oznacza MINUS, w razie braku
zadania można zgłosić jedynie np. Zeszyt ćwiczeń do podręcznika należy nosić po
wcześniejszej prośbie nauczyciela.
·
Każdy uczeń otrzymuje prawo
do zgłoszenia 3np (1 np=3 minusy)
·
Posiadanie większej ilości np
niż dozwolone wpływa na obniżenie oceny na koniec semestru (uczeń bardzo dobry
i celujący powinien odrabiać zadania na bieżąco)
·
Testy i kartkówki są
zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem – możliwe jest jedno
przeniesienie testu/kartkówki w
semestrze – osoby, które nie napisały sprawdzianu/kartkówki w wyznaczonym
terminie mają na jego zaliczenie 2 tygodnie – po tym terminie piszą go na
pierwszym
z kolei angielskim lub otrzymują 0
·
Ocenę pozytywną z testu
otrzymuje się za wynik 40%
·
Odpowiedzi ustne mogą dotyczyć
bieżącego materiału lub być czystym angielskim speakingiem
·
Przerobione słownictwo z
repetytorium oraz materiał gramatyczny obowiązują ucznia przez cały rok
·
Oceny z aktywności są
zdobywane w systemie punktowym – 30 pkt, to ocena celująca, 20 pkt – bardzo
dobra – plusy kasują się co 7 lekcji.
·
Ocena celująca na koniec roku
jest wystawiana za pracę powyżej wymagań edukacyjnych
na danym poziomie, czyli za wyróżnienie w konkursach szkolnych i pozaszkolnych,
za rzetelne wykonywanie zadań
dodatkowych (projektów, lekcji pokazowych, czytanie lektur anglojęzycznych,
artykułów w języku angielskim – przynajmniej 3 w roku), za wysokie wyniki w
nauce (przynajmniej jedna 6 z testu/kartkowki w semestrze)
·
Zadania domowe będą oceniane
wyrywkowo, bez wcześniejszych zapowiedzi – wyjątkiem będą dłuższe formy pisemne.
·
ĆWICZENIA ZE SŁOWNICTWA
WYKONYWANE W SKRYPCIE MUSZĄ BYĆ ODRABIANE NA BIEŻĄCO!
W RAZIE NIEOBECNOŚCI – UCZEŃ MA TYDZIEŃ NA ICH UZUPEŁNIENIE. W PRZECIWNYM
WYPADKU – PO UPŁYWIE WYZNACZONEGO TERMINU - BĘDZIE ODPYTANY ZE SŁOWNICTWA Z DANEGO
DZIAŁU.
·
W celu utrwalenia
wiadomości uczniowie mogą korzystać z bloga
angielskisp98.blogspot.com

